幼儿园区角材料的投放要有层次|武汉金明胜

幼儿园区角材料的投放要有层次，要根据幼儿不同的年龄段，较大限度上满足幼儿的要求。
比如在数学区中，中班的幼儿只需要学习简单的数量、形状和空间方位的概念以及比较、排序、测量、分类等一些简易的方法，因此在区角材料的投放中，老师要根据幼儿的这一需求进行设计一系列的操作活动。而大班的幼儿已经掌握了这些概念和方法，更需要的是学会应用，所以在区角中投放的材料也随之有一定的深度。
除此之外，即便是统一年龄短的幼儿各方面的能力也不尽相同，因此在材料的投放中，要做到丰富多元，以满足幼儿的操作需求。